Fördröjning av tal, psyko-tal, utveckling av psyk-tal, behandling av fördröjd talutveckling, fördröjning av psyk-tal, mental, motorisk, motorisk utveckling

Senast uppdaterad måndagen den 22 december 2019 02:48 22.12.2019 02:37

Av olika skäl ökar antalet barn med psykisk utvecklingsstörning varje år. Men detta problem är inte så hemskt om det identifieras och behandlas i rätt tid. Kan föräldrar själva misstänka att något är fel? Ja, om de noggrant kommer att observera sitt barn. Och om en sjukdom upptäcktes är det nödvändigt att ta barnet till undersökning och hitta de bästa läkarna för honom..

Varför är det viktigt att identifiera problemet i tid

Om förseningen inte uppmärksammas och korrigeras i rätt tid kommer mental utveckling att ligga efter när barnet växer, vilket gör det svårt för barnet att upprätta kommunikation med andra barn i skolan. En fördröjning av talutvecklingen hämmar avsevärt utvecklingen av tänkande och omvänt, om det finns medfödda mentala och neurologiska avvikelser, framkallar de talundervisning.

Ju tidigare mamma och pappa märker tecken på CRA, desto större är risken för full återhämtning..

Hur man identifierar utvecklingsfördröjning: huvudtecken och symtom

Vid 4 månaders ålder:
  • barnet visar inte reaktioner på vuxnas ord och gester;
  • ler inte (detta är redan ett av symtomen på autism).
Vid 8-9 månader:
  • pratar inte (uttalar inte upprepade stavelser).
Vid 1 år:
  • barnet gör praktiskt taget inga ljud, beter sig väldigt tyst.
Vid 1,5 år:
  • uttalar inte enkla ord som "mamma", "pappa", "ge", etc. och uppfattar dem inte;
  • svarar inte på hans namn och förfrågningar riktade till honom;
  • ibland inte ens vet hur man tuggar mat.
Vid 2 år:
  • kan uttala och använda endast ett litet antal ord i tal,
  • upprepar inte nya ord efter vuxna.
Vid 2,5 år:
  • har högst 20 ord i lexikonet;
  • oförmögen att komponera en enkel fras på 2-3 ord;
  • känner inte namnen på kroppsdelar och omgivande föremål.
Vid 3 år:
  • gör inte ett förslag på egen hand;
  • förstår inte enkla berättelser.

Ett annat tecken på oro: barnet började gå tillbaka, det vill säga han slutade helt göra vad han kunde tidigare eller började göra det mycket värre..

Barn med CRD har överdrivet snabbt tal med sväljändar eller omvänt för långsamt med sträckning av enskilda ord. De kan inte upprepa ordet en enkel fras som sa till honom. Barn med CRD i alla åldrar kan ha ökad saliv och öppen mun. Sådana barn är hyperaktiva, ouppmärksamma, de har snabb trötthet, dåligt minne och dåligt utvecklad fantasi. De skiljer sig från andra barn i en ganska begränsad uppsättning känslomässiga manifestationer och allvarliga svårigheter att kommunicera med barn i deras ålder. Dåligt utvecklat fysiskt.

När ett barn går på dagis är det ganska svårt att identifiera DPD, eftersom barnet inte behöver intensiv mental aktivitet där. I skolan skiljer sig sådana barn märkbart från andra eftersom de:

  • svårt att sitta igenom hela lektionen,
  • det är inte lätt att lyssna på lärare,
  • svårt att koncentrera sig på mental aktivitet,
  • svårt att lära sig, för du vill spela hela tiden.

Så de viktigaste tecknen på CRA:

  • otillräcklig mängd kunskap för hans ålder;
  • omogenhet att tänka (kan inte analysera vad han ser runt);
  • kränkning av mekanismen för uppfattning och analys av information;
  • oförmåga att koncentrera sig;
  • ouppmärksamhet och dåligt minne;
  • dålig talutveckling.

I regel är barn med CRD fysiskt helt friska, den största svårigheten för dem är social anpassning. Samtidigt kan fördröjning i utvecklingen av antingen den emotionella sfären eller den intellektuella sfären råda..

De främsta orsakerna till utvecklingsförsening

ZPR uppstår inte på egen hand, det är alltid en följd av avvikelser i hjärnans utveckling och centrala nervsystemet.

Faktorer som påverkar uppkomsten av ZPR:

  • moderns sjukdom under graviditetsperioden;
  • tidigare infektioner under graviditet, förgiftning och trauma;
  • intrauterin hypoxi (syrebrist);
  • snabbt eller för tidigt arbete;
  • allvarlig skada på barnet under förlossningen;
  • allvarliga infektionssjukdomar som lider av barnet;
  • sjukdomar som orsakar störningar i hjärnans struktur;
  • olämpliga föräldrametoder: överdriven vårdnad eller omvänt likgiltighet och grym behandling;
  • svårt psykiskt trauma för barnet
  • medfödda anomalier i centrala nervsystemet och metaboliska störningar i det.

Hur man behandlar CRD

Om utvecklingsfördröjning upptäcks, rekommenderas det att du inte fördröjer att kontakta kvalificerade specialister. Behandlingen bör inledas så tidigt som möjligt och alltid heltäckande. Föräldrar, en neurolog, en logoped, en defektolog, en psykolog, en zonterapeut bör delta i terapin..

Om det diagnostiseras att utvecklingsfördröjningen är liten och behandlingen påbörjas tidigt kan du säkert räkna med goda resultat. Ju senare behandlingen börjar, desto mindre sannolikt kommer barnet att kunna studera i en vanlig skolklass och bygga normal kommunikation med kamrater..

Om mental retardation hos barn: vad det är, vad är symtomen på sjukdomen och vilken behandling som ordineras?

Numera, i åldern för tidiga barn som växer upp, finns det fler och fler fall av läkarbesök med problem med barns utvecklingsfördröjning. Föräldrar märker att barnet inte är som sina kamrater i psyko-emotionella termer. Enligt statistiken diagnostiseras 1/5 av alla barn med ZPRD - mental retardation.

Vad är ZPRR?

Försenad utveckling av psyko-tal är ett brott mot normal mental utveckling, som kännetecknas av problem med tal, tänkande, minne, uppmärksamhet, känslor, beteende och rörelser. Barnet har ofta humörsvängningar. Inget av ovanstående tecken råder - de visas alla lika.

Ett barn med en sådan patologi lämpar sig inte bra för inlärning, assimilerar inte ny information, är oförmögen till abstrakt tänkande och kan inte tala, utföra logiska handlingar och tillämpa kunskap i praktiken i vardagen. Barn har problem med fantasi, minne, uppmärksamhet.

ZPRR är en följd av försenad talutveckling. Föräldrar kanske märker att innan barnet bara led tal, vilket inte motsvarade åldersnormer och släpar efter dem i flera år. Samtidigt förblir intelligens, känslor och alla andra indikatorer normala. Barn förstår talet till dem, reagerar på det. Men de talar sällan, lite och utan önskan, utan att använda ord för kommunikation..

Tecken och tillhörande symtom på sjukdomen

Fördröjning i tal och mental utveckling åtföljs av följande symtom:

  • frekventa humörsvängningar
  • kränkningar av samordning av rörelser;
  • instabilt mentalt tillstånd
  • aggressivt beteende;
  • uppmärksamhetsstörning
  • ökad aktivitet
  • brist på kommunikation;
  • dåligt taligenkänning
  • brist på svar på ljudkällan;
  • försämrat logiskt tänkande;
  • brist på försök att prata självständigt;
  • svårigheter med frasering
  • övervägande av visuellt minne;
  • felaktigt uttal av ljud;
  • hörselnedsättning;
  • stereotyp beteende;
  • omogenhet av mental utveckling.

En allvarlig fördröjning av tal och mental utveckling diagnostiseras i de flesta fall i åldern 3 till 5 år. Detta beror på att barn under den här perioden bör börja interagera aktivt med andra och anpassa sig i samhället..

Varför har ett barn ZPRR?

Felaktig utveckling av psyko-talapparaten är inte en oberoende sjukdom. Detta är en konsekvens av patologier i hjärnan och ryggmärgen..

Faktorer som framkallar ZPRR:

  1. Sjukdomar som överförs av mamman under graviditeten. En smittsam sjukdom, förgiftning, skada bidrar till felaktig utveckling.
  2. Fosterhypoxi. I livmodern kan barnet uppleva syresvält, vilket resulterar i att utvecklingspatologier observeras.
  3. Problem under förlossningen - för snabb, för tidig födelse, fastna i navelsträngen runt halsen, skada på livmoderhalsen, etc..
  4. Svåra smittsamma sjukdomar som bärs av ett barn.
  5. Tidiga barnskador.
  6. Genetiska och kromosomala mutationer som påverkar hjärnans funktion.
  7. Fel metoder för att uppfostra ett barn. Överskyddande eller oansvarigt attityd leder till RRP.
  8. Allvarligt psykiskt trauma.

Följande sjukdomar kan orsaka utvecklingsfördröjning:

  • medfödda patologier i centrala nervsystemet (ryggmärg och hjärna);
  • epilepsi;
  • ischemi;
  • hydrocefalus;
  • ICP;
  • cerebral pares;
  • hjärntumörer;
  • problem med blodkärl.

ZPRR med inslag av autism

Ibland åtföljs utvecklingsfördröjning av autistiska egenskaper, denna typ av sjukdom inträffar som ett resultat av störningar i centrala nervsystemet, patologier i hjärnan eller ryggmärgen, exponering för infektioner. Symptom på PPRD med inslag av autism:

  • frekventa raserianfall
  • brist på svar på stimuli;
  • slöhet av rörelser;
  • likgiltighet mot nära och kära;
  • inget försök att tala.

Hos barn över 3-5 år blir tecknen på autism mer uttalade:

  • barnet kontaktar inte människor, undviker kommunikation (ler inte ens till sina föräldrar);
  • barn tar inte ögonkontakt;
  • liten ordförråd;
  • frekventa manifestationer av aggression, som kan riktas mot sig själv;
  • upprepning av samma rytmiska rörelser;
  • avslag på förändring;
  • problem med att somna och sova.

Denna komplikation av sjukdomen måste behandlas så tidigt som möjligt. En sådan kombination av patologier genomgår endast komplex behandling, klasser med flera specialister krävs samtidigt.

Diagnos av sjukdomen

En korrekt diagnos måste ställas innan behandlingen påbörjas. Läkare använder följande diagnostiska metoder:

  1. Samråd med en audiolog om det finns symtom på försenad talutveckling (vi rekommenderar att du läser: hur rekommenderar Dr. Komarovsky behandling av försenad talutveckling?).
  2. Bestämning av att barnets utvecklingsnivå överensstämmer med åldersnormer. Detta upptäcks med hjälp av speciella tester..
  3. Prata med föräldrar för att ta reda på hur sällskapligt barnet är, hur han behandlar släktingar, hur ofta han gör förfrågningar etc. ZPRR är lätt att förväxla med hörapparatsjukdomar, men barnet tar lätt kontakt.
  4. Identifiering av kränkningar av riktade rörelser i ansiktsmusklerna, vilket kan leda till hörselproblem. Läkaren utvärderar barnets förmåga att förstå och återge tal.
  5. Bestämning av egenskaperna hos den miljö där barnet växer upp.

Behandling av mental retardation

Behandlingen bör inledas så tidigt som möjligt. En neurolog kan till exempel ordinera läkemedel för upp till 3 års ålder. En defektolog börjar arbeta med ett barn vid 2 års ålder. Talterapeut ansluter sig om 4-5 år.

Från och med läkemedelsbehandling inkluderar läkare gradvis övningar för utveckling av minne, finmotorik och barnets tänkande, vilket förhindrar vidare utveckling av sjukdomen. Arbeta med en logoped, barnet lär sig att uttala ljud och ord. Ett positivt resultat av terapi är endast möjligt med ett integrerat tillvägagångssätt.

Grundläggande metoder

Behandlingstaktiken är individuell för varje patient, det beror till stor del på orsakerna till patologin:

  1. Reflexterapi - påverkan på biologiskt aktiva områden i hjärnan med svaga elektriska impulser. Läkaren väljer de punkter i hjärnan som är ansvariga för utvecklingen av talapparaten, vilket stimulerar återställningen av nervsystemet. Zoneterapi är mest effektivt för hydrocefalus. Den appliceras före sex månaders ålder.
  2. Användningen av droger.
  3. Kurser med en logoped för att korrigera artikulation.
  4. Arbetar med en psykolog och psykoterapeut.
  5. Autoneurit-terapi - införandet av nootropics i hjärnan.
  6. Mikrokirurgi - operation på hjärnans områden som styr tal.

Ytterligare metoder

Kompletterande terapier kan också hjälpa dig att läka snabbt:

  1. Ett besök hos en psykolog för att eliminera psykiskt trauma eller ta reda på orsakerna till barnets aggressiva beteende.
  2. Zooterapi. Barn leker med hästar och delfiner och får positiva känslor. Vetenskapligt bevisat att dessa djur har en gynnsam effekt på barnet.
  3. Klassisk musikterapi.
  4. Pedagogiska spel - pussel, utomhusunderhållning.
  5. Osteopati. Specialisten hjälper till att återställa nervsystemet genom att agera på speciella punkter på kroppen.

Vad är ZPRR hos barn

Unga föräldrar står ofta inför ett sådant problem som ett barns fördröjning i utvecklingen av psyko-tal. För att undvika farligare avvikelser måste du ha en uppfattning om ZPRR - vad det är, hur det behandlas, vilka aktiviteter du ska använda. Dessutom är snabb diagnos av tillståndet viktigt, för när barnet växer blir det svårt för honom att kommunicera med kamrater..

Hur man skiljer fördröjning från utvecklingsfunktioner

Diagnosen av RPRD i de tidiga stadierna kompliceras av många faktorer. Inklusive de individuella egenskaperna hos varje barns utveckling. Barn utvecklas i sin egen takt. Vad som anses vara en avvikelse för en, för en annan är en variant av normen.

Normer för psykisk överbalans hos barn

Följande kriterier används för att bedöma tal hos patienter i olika åldrar:

  1. Barn 6-12 månader börjar svara på den röst som riktas till dem. De lyssnar på tal, känner igen bekanta intonationer. Efter åtta månader visas försök att uttala stavelser. Ett ettårigt barn uttalar tydligt enkla ord, namnge objekt på föräldrarnas begäran, svarar på hans namn.
  2. Barn 1-2 år gamla tar föremål med namnen i åtanke, känner igen djur, reagerar på förbud. Lexikonet innehåller upp till 50 talelement. Barnet vet hur man namnge delar av kroppen och ansiktet, kan hitta föremål. Att kontakta en specialist krävs om barn inte förstår det adresserade talet, kommunicerar med gester.
  3. Vid 2-3 års ålder börjar en aktiv utvidgning av ordförrådet, förmågan att komponera enkla talstrukturer, svara på frågor visas. Vissa ljud är fortfarande blandade. Närmare tre års ålder börjar förskolebarnen prata om sig själv i första personen för att visa fantasi under spel. Tal inkluderar adverb, adjektiv, pronomen.
  4. 3-4 år är en period av snabb utveckling av tal. Lexikon kompletteras med namnen på föremål och fenomen som uppstår i vardagen. Barn känner till några av egenskaperna och egenskaperna hos saker (mjuk, hård, varm, kall). De kan korrekt bestämma könen på sina föräldrar (mamma - hon, pappa - han). Börjar använda olika verbtider.
  5. En 4-5 årig förskolebarn talar upp till 2000 ord. Komplexa talkonstruktioner sammanställs aktivt, generaliserande begrepp börjar användas. Barnet kan komponera en novell baserad på bilder, lära sig en dikt, namnge djur och deras barn. Du kan ha problem med att uttala visslande ljud.
  6. Ett 6-7 år gammalt barn uttalar alla stavelser korrekt. Fel uppstår sällan när man konstruerar komplexa meningar. Barn väljer rätt synonymer och antonymer, bekantar sig med begreppet polysemi, och vid återberättelse, följ åtgärdssekvensen.

Symtom på abnormiteter

Försenad psykisk överbalansutveckling hos barn under 3 år manifesteras av följande symtom:

  • vägran att interagera med föräldrar i åldern 4-6 månader (brist på leende, reaktion på pappas eller mammas röst);
  • brist på uttal av stavelser under en senare utvecklingsperiod;
  • emotionell passivitet, ett litet antal ord i lexikonet 1-1,5 år;
  • brist på begär för att titta på bilder, läsa sagor med föräldrar i åldern 2-3 år;
  • oförmåga att bygga meningar;
  • brist på sammanhängande tal vid 3 års ålder (meningar uttalas snabbt, otydliga).

ZPR och ZRR hos barn över 3 år manifesteras av upprepning av förfrågningar riktade till honom.

Du måste också vara uppmärksam på psykiska störningar:

  1. Stereotypiskt beteende. Barnet utför samma åtgärd upprepade gånger, till exempel knackar på bordet och vinkar med händerna.
  2. Akut reaktion på förändring av miljö, daglig rutin, diet. Den minsta förändringen i det vanliga sättet att leva orsakar hysteri.
  3. Vägran att kommunicera med kamrater, vuxna.
  4. Aggression mot andra eller dig själv - bett, träffar, nypa.

Orsaker till fördröjd psykisk utveckling

Följande faktorer bidrar till utvecklingen av sjukdomen:

  • dysfunktion i centrala nervsystemet;
  • infektioner, trauma, förgiftning av en kvinna under graviditeten;
  • komplicerat förlopp under födelseperioden (hypoxi, trauma på huvudet och fostrets livmoderhals)
  • genetisk predisposition;
  • epilepsi;
  • godartade och maligna hjärntumörer;
  • ischemiska lesioner i nervsystemet;
  • hydrocefalus;
  • högt intrakraniellt tryck
  • cerebral pares;
  • vasokonstriktion i hjärnan.

Diagnostiska åtgärder

Ett barn med psykisk överdriven utvecklingsfördröjning behöver en omfattande undersökning, inklusive samråd med följande specialister:

  1. Barnläkaren analyserar patientens allmänna tillstånd, samlar anamnes och ger rekommendationer för eliminering av somatiska störningar.
  2. Neurologen upptäcker avvikelser i hjärnans arbete. Utnämnda diagnosmetoder för maskinvara - elektroencefalografi, neurosonografi.
  3. Talterapeuten ger rekommendationer för att påskynda talutvecklingen, utarbetar en lektionsplan.
  4. Psykologen bedömer patientens känslomässiga tillstånd, gör särskilda tester.
  5. Defektologen korrigerar tal, hjälper till att utveckla minne, uppmärksamhet, intelligens.

Hjälper barn med RPD

Grundstödet i behandlingen är fysioterapi, såsom magnetoterapi, vilket förbättrar hjärnbarkens funktion. Genomföra regelbundet lektioner med en psykolog och logoped.

Dessutom används följande metoder:

  • konstterapi;
  • Träningsterapi;
  • manuell behandling.

Med ZPRR i ett förskolebarn måste du korrekt utarbeta en daglig rutin, en diet. Gemensamma promenader, aktiva spel med kamrater spelar en viktig roll.

Behandlingsalternativ

Med försenad talutveckling används läkemedels- och icke-läkemedelsbehandling.

Neurologer ordinerar följande läkemedel:

  1. Nootropiska läkemedel (Pantogam, Encephabol, Nootropil). Aktiva ämnen återställer blodtillförseln till hjärnvävnader, stimulerar mental utveckling, eliminerar symtomen på hyperaktivitet och förhindrar kramper.
  2. Vitaminer (Milgamma). Stöd centrala nervsystemet, förbättra kroppens allmänna tillstånd.
  3. Stimulerande medel i hjärncirkulationen (Cavinton, Memoplant). Eliminera tecken på närings- och syrebrist, ton upp kärlen i livmoderhalsen.
  4. Beroligande medel (Persen, Motherwort). Läkemedlen normaliserar sömnen, ökar uthålligheten och underlättar assimileringen av ny information.
  5. Psykostimulerande medel (Phenibut). Förbättra mental prestanda, eliminera trötthet, öka koncentrationen. Med hyperaktivitet används läkemedel med försiktighet..

Icke-läkemedelsmetoder för behandling av ZPRD används både hemma och på kliniker.

Valet av talkorrigeringsmetod bestäms av patientens ålder:

  1. Kurser med en defektolog. Tilldelas barn 2-4 år. Terapi syftar till att stimulera tankeprocesser, bildandet av tal och vardagliga färdigheter.
  2. Arbetar med en logoped. Hålls med barn över 4 år. Hjälper till att bilda rätt ljuduttal, att behärska reglerna för att konstruera talstrukturer. Under lektioner använder de artikulatorisk gymnastik, övningar som syftar till att stärka ansiktsmusklerna.
  3. Psykoterapeutiska tekniker. De används för utvecklingsfördröjning orsakad av känslomässig nöd. Psykologiskt trauma stör kommunikationen, tillåter dig inte att uttrycka dina tankar.

Osteopati påverkar vissa punkter, vilket ökar effektiviteten i behandlingen, normaliserar nervsystemet. Elektroreflexterapi verkar på de drabbade områdena i hjärnan och stimulerar dem. Klasser med hästar och delfiner gör barnet mer öppet, lindrar rädslor som stör känslornas uttryck.

Prognoser för framtiden

ZPRR, vars symtom och behandling beror på sjukdomens svårighetsgrad, med korrekt behandling korrigeras. Att avslå eller starta behandling sent minskar risken för återhämtning. Prognosen för framtiden beror på orsaken till sjukdomen, organismens individuella egenskaper. Med korrekt behandling försvinner skillnaden mellan ett barn med RRD och friska kamrater efter 1-2 år.

Försenad talutveckling (ZRR och ZPRR), talfördröjning, symtom, tecken, behandling av spr, spr

Många föräldrar är bekymrade över frågan:
"Varför släpar barn efter i utvecklingen? Hur identifieras fördröjd talutveckling (RAD) och fördröjd psykotal (ZPRD) hos barn 3 år, 4 år, 5 och 6 år och hur man behandlar försenat tal?".

Fördröjning av tal samt utveckling av (psyko-tal) - ZRR, ZPRR.

När ska ett barn börja prata?
Försenad talutveckling (RRD) hos barn i åldrarna 3, 4 år, 5, 6 år. När det är nödvändigt att påbörja behandling med ZRR, ZPRR vid 3 år, vid 4 år eller vid 5, 6 år?

  • Vid ett år ska ett barn inte bara uttala upp till tio lätta ord utan också känna till namnen på flera objekt, även om det är de enklaste, till exempel "juice".
  • Vid 2 års ålder ska ett barn inte bara bygga fraser utan också korta meningar, använda pronomen och adjektiv, ordförråd vid 2 års ålder ökar till 50 ord.
  • Vid 2,5 års ålder måste ett barn bygga komplexa meningar, uttala praktiskt taget alla bokstäver korrekt, förutom "l", "r" och väsande, ställa frågor "var?", "Var?".
  • Vid 3 år bör barnet redan tala i meningar kombinerade i mening, bygga mer meningsfulla talsvängningar.
  • Vid 4 års ålder ska barnet tala grammatiskt korrekt konstruerade fraser med hjälp av alla talord, bygga komplexa meningar, kunna generalisera objekt i grupper.
  • Vid 5 år bör ett barn tala nästan som en vuxen (ordförråd upp till 3000 ord eller mer), uttala alla bokstäver och fraser korrekt, återberätta texten, utvärdera och jämföra karaktärernas handlingar.
Om ditt barn inte kan uppfylla de beskrivna punkterna, behöver du bara visa barnet till specialisten på Reatcenter. I de tidigaste stadierna av talutvecklingen på 3, 4 år kan faktiskt förseningen av talutvecklingen helt övervinnas. Kom ihåg - Försenat tal är inte en mening.

Tecken på RRR. Var är gränsen mellan individuella utvecklingsegenskaper och fördröjning?
Individuella egenskaper passar vanligtvis inom högst 2-4 månader. Om ditt barn vid 2,5 år inte talar fraser är det definitivt en avmattning i talutvecklingen.
Om du märker att ditt barns talutveckling i grunden är oförenlig med åldersnormen, tveka inte - kontakta snarast Reatsentrets specialister!

Orsaker till ZRR, ZPRR, försenad barns utveckling.

Behandling av ZRR - försenad talutveckling hos barn.

De vanligaste misstagen: Tyvärr tror många föräldrar att logoterapeuter "behandlar" utvecklingsförseningar, men logoped är faktiskt lärare. De lär bara barnet hur man talar olika ljud korrekt. Det är därför de flesta talterapeuter väntar på en medveten ålder (4 - 5 år) och först då börjar hantera ett barn vars spr.
Men vid 5 års ålder från en fördröjning av talutvecklingen eller enklare ZRD kan tyvärr en fördröjning i utvecklingen av psyko-tal (ZPRR) bildas. Och att vänta, utan behandling av fördröjd talutveckling vid 5 års ålder (WAD), leder ofta till en uttalad eftersläpning av kamrater, i vilket fall utbildning endast är möjlig i en specialskola eller korrigeringsklass.
Få en konsultation och ta reda på om du behöver ytterligare behandling för spr hos barn vid 3 års ålder.

Under påverkan av olika belastningar (till och med inte så bra: vaccinationer, barninfektioner, mental stress, hög temperatur) förvärras hydrocefalus och leder till nya symtom: såsom huvudvärk, näsblod, tantrum, sömnstörningar, minskat minne och intellektuella förmågor, hög distraherbarhet, aggression, etc..
Oavsett orsaken som ledde till hjärnskadorna är resultatet detsamma - olika delar av hjärnan börjar fungera felaktigt eller inte tillräckligt aktivt. Hos barn med psykoöverväxlande utvecklingsförseningar (SPRD) "lidas" de zoner som är ansvariga för tal och intellektuella förmågor i större utsträckning, och som ett resultat försenas tal och mental utveckling.

Vilka är metoderna för behandling av RAD (fördröjd tal och utveckling av psyko-tal)?

Läkemedelsbehandling - bland de läkemedel som används för att behandla ZPRD finns läkemedel som är "aktiv näring" och "byggnadsmaterial" för hjärnans nervceller (cortexin, actovegin, neuromultivit, lecitin, etc.), och läkemedel som "piskar upp" aktivitet i talzoner (kogitum). Alla möten görs endast av en neurolog.
MICROCURRENT REFLEXOTHERAPY - låter dig selektivt återställa arbetet i olika hjärncentra som är ansvariga för att förstå det adresserade talet, talaktiviteten, intellektuella förmågor, diktion och ordförråd. Den höga effektiviteten hos MICROCURRENT REFLEXOTHERAPY är förknippad med en ytterligare terapeutisk effekt på hydrocefalus - en av de främsta orsakerna till försenat tal och mental utveckling.

För behandling av fördröjd psykisk utveckling (ZPRR, ZRR) är en uppsättning procedurer optimala:

  • MIKROCURRENT REFLEXOTHERAPY
  • KLASSER MED LOGOPEDIST, vid behov med en barnpsykolog
  • LOGOPEDISK MASSAGE
  • DROKTERAPI, uteslutande individuellt, men först efter avslutad behandling, med hänsyn till egenskaperna (allergier etc.) och naturligtvis barnets tillstånd.

ZPRR på en kvarvarande organisk bakgrund.

DET ÄR VIKTIGT ATT BÖRJA I TIDBEHANDLING AV ZRD, ZPRD, Försenad tal- och talutveckling.

För mer information kan du få
per telefon 8-800-22-22-602 (samtal inom RYSSLAND är gratis)
för utländska medborgare: +7 (846) 692-66-02
Skype (gratis samtal över Internet): medical_clinic_reacentr
Mikroström zonterapi för behandling av ZRR, ZPRR och andra förseningar i tal hos barn utförs endast i avdelningarna "Reatsentr" i städerna: Samara, Kazan, Volgograd, Orenburg, Togliatti, Saratov, Ulyanovsk, Naberezhnye Chelny, Izhevsk, Ufa, Astrakhan, Yekater, St. -Petersburg, Kemerovo, Kaliningrad, Barnaul, Chelyabinsk, Almaty, Tasjkent.

Psykoverbal utvecklingsfördröjning (PDD) hos barn

ZPR manifesteras som ett brott mot den normala takten i barnets mentala utveckling. Detta är ett komplex av kränkningar av tal, tänkande, minne, uppmärksamhet, känslor, vanliga beteendefärdigheter, motoriska funktioner.

Fördröjd psykisk överviktig utveckling hos barn (PPRD) är ett brott mot barnets normala takt för mental utveckling. Patologi inkluderar ett komplex av talbrott, tänkande, minne, uppmärksamhet, känslor, vanliga beteendefärdigheter, motoriska funktioner. Barn har ofta orimliga humörsvängningar. Alla störningar i psyko-emotionell utveckling manifesterar sig i samma grad, ingen av dem är dominerande.

Barnet lär sig nya färdigheter med svårigheter, kan inte tänka abstrakt, prata, utföra logiska enkla handlingar, använda befintlig kunskap och färdigheter i vardagen. Barn lider av fantasi, memorering, uppmärksamhet blir spridd.

Om barn diagnostiseras med fördröjd talutveckling (RAD) förblir alla grundläggande mentala funktioner, förutom tal, intakta. Huvudtecknet på försenad talutveckling är inkonsekvensen i talnivån med åldersnormer. Talförmågan ligger efter normen efter flera åldersperioder, även om mental aktivitet, intelligens och känslor är normala. Barnet förstår det adresserade talet, svarar adekvat på det, följer 1–2-stegs instruktioner, men själv talar lite och motvilligt och använder inte tal som ett kommunikationsverktyg. Utan korrigerande åtgärder blir barnet, efter att ha mognat, okommunikationsfritt och kontaktlöst.

Orsaker till ZPRR hos barn

Störning av tal- och motorområdena i hjärnan leder till en störning i tal, intellektuella förmågor och motoriska funktioner. ZPRD hos ett barn kan utvecklas av följande skäl:

  • Ökat intrakraniellt tryck, vilket kan vara en följd av felaktigt utförda vaccinationer, överförde infektionssjukdomar.
  • Födelsetrauma, långvarigt vattenfritt gap, fetal hypoxi.
  • Genetisk predisposition.
  • Slutar amma för tidigt.
  • Sociala faktorer, brist på talövning i familjen under bildandet av barnets talområden i hjärnan.
  • Sjukdomar i mag-tarmkanalen, hörsel, allergier, inflammation i adenoiderna, otitis media, traumatisk hjärnskada, lidit i tidig barndom.
  • Strukturella avvikelser eller skador på livmoderhalsen under förlossningen, kejsarsnitt.

Försenad talutveckling hos barn kan misstänks om följande symtom noteras:

  • har svårt att utföra elementära uppgifter enligt verbala instruktioner utan att använda visuell hjälp eller gester;
  • utvecklingen av barnets tal motsvarar inte åldersnormer;
  • kan inte koncentrera sig medan han spelar, läser böcker för honom, tittar på tecknade serier, lyssnar på barnens sånger och poesi;
  • dålig ordförråd, han missförstår betydelsen av enkla ord;
  • kan inte spela åldersspecifika spel med kamrater.

Du bör vara särskilt uppmärksam på situationen när barnet vägrar att kommunicera med kamrater, äldre barn och vuxna. Möjliga orsaker till dessa störningar är autistiska manifestationer eller psykiska avvikelser..

Om du inte uppmärksammar RRR i tid, kommer sjukdomen över tid, vid åldern 5-6, att utvecklas till en allmän underutveckling av tal, vilket är svårare att korrigera.

Diagnos och undersökning

Diagnos av försenad talutveckling utförs av följande specialister:

  • En neurolog hjälper till att hantera de sjukdomar i nervsystemet som ligger bakom defekten.
  • Barnläkare diagnostiserar och behandlar medicinska tillstånd som kan ha bidragit till försenat tal.
  • Defektologen behandlar talkorrigering och utveckling av högre mentala funktioner hos barn från tre års ålder. Kurserna syftar till att utveckla tal, tänkande, minne, uppmärksamhet, finmotorik och grovmotorik.
  • En talterapeut hjälper till att stimulera talutvecklingen, behärska rätt talandning, artikulera ljud, lära dig hur du hanterar ditt tal, formulera tankar, uttalanden, behärska ordförråd, grammatiska former. Lektioner kan startas från 3–3,5 år.
  • Pedagogisk psykolog fastställer diagnosen MAD hos barn i grundskoleåldern eller hos förskolebarn på grundval av speciella tester.

En neurolog kan ordinera en MR, elektroencefalografi, datortomografi, neurosonografi för att utesluta en lesion i hjärnan.

Du kan självständigt utföra den primära diagnosen av talproblem hos en 3,5–4,5-årig bebis genom att observera honom och genomföra enkla tester:

  1. För att ta reda på om barnet förstår innebörden av ord kan du uttala namnet på föremål i den omedelbara miljön utan att titta på dem och erbjuda att visa dem.
  2. För att bestämma förståelsen av adjektivens betydelse måste du visa två identiska objekt i olika färger, fråga: ”Var är den röda (kulan)? Var är det blå? ".
  3. För att ta reda på om barnet förstår verb kan du visa 2-3 bilder där samma karaktär utför olika åtgärder, fråga: "Var (fågeln) flyger, biter, sitter?".
  4. För att bestämma förståelsen av innebörden av prepositioner, be barnet att lägga en leksak eller penna på en låda, i en låda, bakom en låda, framför en låda, under en låda.
  5. För att ta reda på om barnet använder grammatiska kategorier korrekt, ombeds han att namnge ordet i plural (detta är en hand, och detta är... händer), skapa en diminutiv form av ett substantiv (jätten har ben och gnomen har... ben), ändra verbet efter kön (hunden sprang iväg, och hunden... sprang iväg).
  6. För att bestämma tillståndet för frasaltal, föreslå att avsluta den påbörjade meningen om föremålet som visas på bilden (en tjej... köpte bröd i en butik, en pojke... åker hem på cykel).
  7. För att bestämma förmågan att bevara ritningen av ett ord föreslår de att man upprepar ord som består av 3-4 stavelser för en vuxen: samovar, hammare, polis, grävmaskin, maskros, sprang över etc..

Drogbehandling

Behandling av fördröjd talutveckling hos barn kan utföras på poliklinisk basis, i partiellt sjukhusläge eller under förhållanden dygnet runt på ett sjukhus utan att begränsa rörelsen runt avdelningen.

I enlighet med orsaken till vilken mental retardation hos barn har utvecklats är behandling av den underliggande sjukdomen obligatorisk. Olika grupper av läkemedel används: nootropics, vitaminer, kärl, lugnande medel, psykostimulerande medel, adaptogener.

Om en diagnos av RPRD fastställs bör behandlingen vara omfattande. Det är omöjligt att föredra endast ett läkemedel, eftersom det i detta fall inte kommer att finnas någon terapeutisk effekt på alla nervstrukturer.

  • Nootropics: Fenotropil, Nootropil, Semax, Pantogam, Tanakan, Gliatilin, Encephabol, Glycin, Glutaminsyra, Biotredin, Cortexin. Dessa läkemedel aktiverar hjärnans funktion, stimulerar memorering, kognitiv och mental aktivitet hos mentalt inerta människor, förbättrar hjärncellens motstånd mot syresvält, lugnar och förbättrar humöret vid behov, förhindrar kramper och beteendestörningar. Har avgiftande egenskaper.
  • Vitaminkomplex: Neuromultivit, Milgamma och vitaminer: biotin, tiamin, nikotinsyra, cyanokobalamin eller multivitaminer som innehåller grupp B, E, C, PP, folsyra och spårämnen. Utan vitaminer och spårämnen i kroppen är normala livsprocesser omöjliga.
  • Kärl: Vinpocetine, Cavinton, Detralex, Instenon, Vasobral, Cinnarizine, Nicergoline, Memoplant. Dessa läkemedel förbättrar hjärncirkulationen, arteriellt blodflöde och venöst blodutflöde från hjärnan, absorptionen av syre och näringsämnen i hjärnan, normaliserar tonen i kärlen i huvudet och nacken.
  • Med psykobal disinhibition, känslomässiga omvälvningar behöver kroppen normalisera metaboliska processer i nervsystemet. För detta ändamål används lugnande medel: Motherwort, Novo-passit, Persen, Kaliumbromid, Valerian och tinkturer av citronmeliss, pion, johannesört.
  • Psykostimulerande medel - receptfria läkemedel: Adaptol, Cerebrolysin, Actovegin, Phenibut, Chyavanprash. Aktivera mental och i mindre utsträckning fysisk aktivitet. Påskynda tänkandet, minska trötthet, sömnighet och slöhet, öka koncentrationsförmågan, arbetsförmåga, sällskaplighet.
  • Adaptogener: ginseng, eleutherococcus, citrongräs, radiola, kunglig gelé, aloe, gran, leuzea, nypon. Utöver dessa finns det också läkemedel: Lecitin, Dibazol, Bärnstenssyra, Mumiyo, Pantokrin, Melaxen, Arginin. Växt- och konstgjorda adaptogener bör användas uteslutande enligt anvisningar från en läkare, eftersom de har många ytterligare effekter. Till exempel sänker Dibazol blodtrycket och Melaxen är ett sömntablett.

Biologiskt aktiva läkemedel tonar upp nervsystemet, ökar kroppens motståndskraft mot yttre negativa influenser, förbättrar humör, prestanda, ökar aptiten. Handlingen utvecklas gradvis.

Om fördröjningen i talutvecklingen hos barn orsakas av hydrocefalus, kommer det att finnas huvudvärk, illamående, kräkningar. Recept på smärtstillande medel, antiemetika, diuretika kommer att krävas.

Icke-läkemedelsbehandling

Ett nödvändigt villkor för att behandlingen ska lyckas är anslutningen av icke-läkemedelsmetoder, som inkluderar:

  • lektioner med en logoped;
  • massage;
  • Träningsterapi;
  • lektioner med en psykolog;
  • kortvariga sessioner av individuell psykoterapi i 1 timme 2 gånger i veckan efter 3, 6, 12 månader;
  • delfinbehandling;
  • arbetsterapi;
  • hippoterapi;
  • akupunktur;
  • magnetoterapi.

För att behandlingen ska bli effektiv bör ett förhållande mellan förtroende, förståelse och korrekt kontakt upprättas mellan barnet och specialisten. Du kan ansluta psykoterapi för familj och beteende.

Följande övningar och uppgifter används för att utveckla tal:

  • Lär barnet prata om bilden på bilden. Du behöver inte ändra bilder ofta. Det är tillrådligt att gradvis bygga upp ditt ordförråd genom att beskriva samma bild.
  • Berätta emotionellt för ditt barn en historia och få honom att imitera dig.
  • Läs en kort, intressant historia och be att återberätta.
  • Lär dig dikter, barnrym, sånger tillsammans.
  • Kommunicera med barnet så mycket som möjligt, samtidigt som du försöker att inte förstå hans gester, men insistera på att uttala ljud, stavelser och ord.
  • Visa barnbilderna, be dem ordna dem i följd och komponera en berättelse.
  • Berika hela tiden ditt barns ordförråd.
  • Att lära sig att tala i en monolog och i framtiden - att hålla en dialog.
  • Försök tillsammans att beskriva, jämföra, lära ut att generalisera händelser och naturfenomen.

En av de mest grundläggande förutsättningarna för att uppnå framgång är att barnet ska vara intresserad av att leka och lära sig. I gemensamma lektioner bör stämningen vara vänlig..

Barn med DPD behåller dåligt uppmärksamhet, tappar snabbt intresset för uppgiften, distraheras och kan ofta inte slutföra spelet. Detta påverkar utvecklingen av tal, så du måste visa takt och tålamod. Klassernas varaktighet bör öka gradvis.

Flera övningar för läxor för att korrigera RRR:

  1. Gissa vem. Dölj leksaker eller bilder av djur och erbjud dig att leta efter dem medan du simulerar deras röster.
  2. Gissa leksaken. Sprid leksaker runt i rummet, erbjud dig att hitta en av dem, bara namngiv dess skyltar.
  3. Delar av en helhet. Visa en bild eller en leksak, namngiv delar av objektet (näsa, ögon, öron, huvud, nacke, armar, ben, torso, svans), föreslå upprepning för en vuxen.
  4. Vilken? Tänk på fem bekanta leksaker eller hushållsartiklar. Gissa och ta ut dem ur lådan eller påsen, be sedan barnet att beskriva dem, namnge färg, form, yta, smak etc..
  5. Namnlösa det vänligt. Visa en bild med ett stort objekt, föreslå att namnge samma lilla föremål kärleksfullt.
  6. Vad saknas. Visa bilder som visar föremål med saknade detaljer (kula utan tråd, blomma utan stjälk, flagga utan pinne).
  7. Vad är borta. Visa tre leksaker först, sedan mer, bjuda in barnet att stänga ögonen, ta bort en och sedan namnge den som försvann, kom ihåg var hon stod, sätt tillbaka den på plats och byt sedan roll.

Metoder för att förhindra kränkningar

Genom att agera på orsakerna till försenad talutveckling kan du effektivt förebygga, behandla och minska förekomsten.

De viktigaste förebyggande åtgärderna inkluderar:

  • vidhäftning till sömn och vakenhet;
  • gemensamt anordnande av familjesemestrar och evenemang där barn uppmärksammas;
  • tidig start av lektioner med en logoped individuellt eller i speciella korrigeringsgrupper;
  • läsa barnlitteratur, gemensam studie av barnens dikter, promenader, resor;
  • en balanserad diet som utesluter eller minskar en rulle, kakor, ägg, mjölk, honung, godis, potatis, rödbetor, kex, kyckling, räkor, choklad, exotiska frukter och bär från barnets diet;
  • grupppsykoterapi.

En indikator på effektiviteten av behandlingen är att tal och mental utveckling överensstämmer med åldersnormen.

Tips för tålmodiga och omtänksamma föräldrar om vad de ska göra för barn med psykisk utvecklingsstörning:

  • Utför regelbundet medicinska undersökningar med inblandning av en neurolog, barnläkare, logoped, otolaryngolog, ortoped, ögonläkare.
  • Utveckla ett barns talförståelse med enkla instruktioner som "ge en bok", "ta en kopp från bordet och ta vatten till mormor".
  • Med barnet måste du läsa, sjunga, prata, uttrycka alla dina handlingar och omgivande händelser och försöka kalla honom till dialog.
  • Utan att vänta på att barnet ska tala är det nödvändigt att utveckla barnets sensoriska färdigheter, att lära sig att urskilja föremål efter storlek, form, färg, att utveckla handmotorik.

Videon nedan visar hur man lär ett barn om former och färger:

De vanligaste föräldrafelen som leder till ett problem

Föräldrar bör ha ovillkorlig emotionell acceptans av barnet, trots de särdrag som barn med RPD har. Att möta behoven för säkerhet, kärlek och omsorg skapar en känslomässig närhet till familjemedlemmar. Mot denna bakgrund finns det en önskan att vara i sällskap med andra människor och skapa varma och förtroendefulla relationer. Det är nödvändigt att vara uppmärksam inte bara på hälsa och näring utan också på humör, behov, kontakt med barnet.

Du bör inte vänta tills fyra eller fem år för att träffa en logoped för ljudproduktion. Korrigering av fördröjningen i talutvecklingen bör göras vid en tidigare ålder, och det utförs något annorlunda än att korrigera felaktigt uttal. Bristen på korrigerande åtgärder kommer att leda till det faktum att fördröjningen i tal kommer att utvecklas till en allmän underutveckling av talet, vilket medför en försening i barnets utveckling och en stabil minskning av intelligensen.

Vissa föräldrar vill inte gå till dessa lektioner utan att inse att inte bara lektioner med logoped och läkemedelsbehandling utan också korrigeringsprogram, en välbyggd psykoterapeutisk miljö hjälper till att lösa / bota problemet.

Barn med CRD behöver behandling som börjar med att införa rätt attityder i deras föräldrars kommunikationsstrategi. Felaktigt föräldrabeteende förvärrar i sådana fall den redan ogynnsamma miljön för barnets utveckling. Vi måste komma ihåg att barnet inte bör påverkas av familjens sociala och åldersrelaterade kriser. Barnet dras till vuxna och kommer att likna mer intellektuellt den förälder som han kommunicerar mer intensivt med, som han imiterar.